3月12日下午在行政楼五层会议室，学院召开了2018/2019第二学期第一次教学指导委员会会议。教学指导委员会全体委员参加了会议。本次会议安排和部署了本学期教指委的工作，要求围绕我院应用型人才培养目标，加强教育研究工作，做好学院审核评估基础工作；协助教务处制定院级专业评估标准，启动专业建设评估工作；开展各种教学工作评估，完成年度教学质量报告；认真做好督导教学运行各环节，保证正常教学秩序并适时启动各专项检查工作；开展教师教学评价与指导工作，提高学院教师教学水平；重视学报工作，不断提高办刊质量。

同时与会教指委委员结合上学期听课的情况，对教师教学过程提出了建设性意见与建议。

一、大多数教师对应用型课程建设的认识有了较大的提高，教学方法和教学手段多种多样，学生在课堂上的积极性提高，应用型课程建设取得了阶段性的成效。本学期计划从评价好的应用型课程中打造十门精品课程，并组织学校教师进行观摩，学习，交流。

二、新教师课堂教学能力不足，需加强业务学习，加强传统教学的培养，对于课堂教学效果欠佳的，建议各系部专人负责跟踪，促进新教师快速成长。

三、任课教师需进一步提高整体素质，要强化教学基本功，每位教师需要具备教授三门课的能力，整体提升教师的专业技术水平,并增强课堂组织与管理能力，推动教学质量迈上新台阶。采用多媒体教学的教师不能单纯的依赖计算机和PPT文档等，要认真备课，设计教学环节，合理利用多媒体资源。

四、积极推进督导的主体作用。督导听课后将及时评价并给出指导建议；充分发挥指导作用，与教师进行交流，指出教学过程中存在的问题以及优化方法，为推进应用型课程建设做出贡献。

五、教学管理部门和各系部均应对教学过程加强管理，增强责任心，统筹安排，周密部署，督查到位。

                                        教育研究与教学评建处

                                            2019.4.8