教学督导通报（第一期）

2009年9月30日下午，教育教学评建处、教学督导室召开了教学督导工作例会，督导员本着对学院教育教学工作高度负责的态度提出了加强和改进教育教学工作的意见和建议，现总结如下：

一、 总体来讲，教学运行态势良好，教育教学有序进行，绝大部分教师认真负责，教学水平不断提高。

二、 在教学过程中也存在一些问题。

1、 有些新生班级上午上课时，相当一部分学生睡觉，建议任课教师多督促，各系班主任多组织教育，使他们早日适应大学新生活。

2、 部分高年级的学生缺课人数较多，课堂纪律也不太好，建议任课教师严抓课堂纪律，对考研学生加强课堂管理。

3、 部分选修课到课率低，学生学习的劲头差，需要有关教师进一步改进教学方法、充实教学内容、加强教学管理。

4、 部分中加班学生到课率低，学习不认真，建议教师多强调、落实有关课堂与考试纪律。

5、 有些教师不重视板书设计，重点不够突出，讲课信息量小、声音不够洪亮，建议各系给代课教师强调，有则改之，无则加勉。

6、 个别年轻教师基本功不扎实，经验不足，对教材挖掘不够，和学生互动少。建议各系安排老教师发扬传、帮、带的优良传统，发挥集体备课、说课的作用，使青年教师尽快成长。

7、 有些教师讲课特别好，建议各系部组织几次公开教学，并进行讲评，以利于教学水平的提高。

8、 建议教务处制定出几种教案标准，教师可以任选其中一种，既有利于规范教案格式，又能充分发挥教师的教学特色，在教学过程中杜绝念教案的现象。

9、 多数教师都能认真地讲课，但是部分教师没有做到以“学生为中心”。教师应多思考“以怎样的模式教学才能调动学生的学习积极性”并应用于实际教学中。

10、 个别系部存在教师代课门数太多，严重影响教学质量，建议相关系、部在下学期排课时避免此类事件再次发生。

以上内容是督导员听课一个月的总结，希望各系、部能传达给每位任课教师，并针对存在的问题积极解决，以提高我院的整体教学水平。

教育教学评建处

2009-10-1