2024/2025学年第一学期实习材料及课程设计检查总结报告

为进一步强化实践教学的规范性，提高实践教学的质量和水平，教学质量监控部于2024年11月20日-22日组织院督导、系部教学管理人员和教学质量监控部相关人员对2023/2024学年各类实习材料及课程设计过程材料进行专项检查。此次实习材料抽检共对12个系（部）及工程训练中心的80余门课程进行检查；课程设计检查涉及9个系66门课程。

一、基本情况：

各系（部）实践教学环节管理体系完善，执行有力，相关资料较完善，能够积极配合检查，组织工作到位。实习材料方面，大部分系（部）实习大纲、教学计划、实习成绩考核办法、实习成绩评定、成绩单等过程资料完整且较规范。个别系部实习资料不齐全，材料管理工作有待改进；课程设计方面，各环节过程材料较完整，课程设计大纲、教学计划齐全，但部分系存在课程设计题目数量偏少情况。

二、存在问题：

（一）实习材料方面

1.部分实习计划简单，对于实习任务说明不具体，缺少单独的考核办法。

2.部分实习指导教师指导记录次数较少，指导过程记录不详细，评语简单；学生只有实习笔记且记录内容少，与专业相关性差，个别学生没有实习总结。

3.部分实习成绩分数较高且趋于集中，区分度较差，不符合正态分布，且缺少成绩分析报告。

4.部分实习基地没有协议书

（二）课程设计方面

1.部分课程设计考核说明与教学大纲不一致，考核标准不具体，考核办法简单。

2.部分课程设计供选择题目数较少；指导过程记录不够详细，缺教师评阅痕迹。

3.部分课程设计缺少过程化考核的记录，成绩偏高，不符合正态分布，且没有成绩分析报告。

4.部分课程设计的指导教师同一周指导人数过多。

5.部分学生设计说明书排版不规范，内容太简单。

三、建议意见

1.通过抽检，查漏补缺，进一步规范实习资料，共性问题要引起高度重视，认真整改。

2.实习内容要突出专业特点，符合大纲要求，确保实习效果。

3.实习过程要加强对学生的管理，督促学生保质保量完成实习笔记和实习报告。

4.规范课程设计资料，编制或完善课程设计指导书和课程设计考核办法、增加突出专业特色的课程设计题目。

5.加强课程设计指导工作，做好指导过程记录与各项成绩记录，认真撰写成绩分析报告。

6.尽量增加实践环节指导教师人数，降低指导老师的同一周指导学生数。

7.课程设计过程从严要求学生，提高课程设计质量。

                                        教学质量监控部

                                                                             2024年12月6日